IBS Selenggarakan Workshop Kurikulum Berbasis OBE, Fokus pada Formulasi PPM dan CPL

Jakarta, 13 Juni 2025 – Indonesia Banking School (IBS) menggelar Workshop Pengembangan Kurikulum pada Jumat, 13 Juni 2025, di Ruang 4.05 Lantai 4 IBS. Kegiatan ini bertujuan untuk memperkuat pemahaman dosen dan pengelola program studi dalam menyusun kurikulum berbasis Outcome-Based Education (OBE) yang sesuai dengan kebutuhan dunia kerja dan perkembangan pendidikan tinggi.

Workshop menghadirkan dua narasumber berpengalaman, yakni Dr. Sekar Mayangsari, Ak., CA., M.Si., CMA, Wakil Ketua II Ikatan Akuntan Indonesia-KAPd sekaligus Kaprodi Magister Akuntansi Universitas Trisakti, dan Dr. Dina Febriani Darmansyah, SE., MM, Pengurus Asosiasi Program Studi Keuangan & Perbankan Syariah. Acara dipandu oleh Dr. Erric Wijaya, SE., ME, dosen STIE Indonesia Banking School, sebagai moderator.

Dalam pemaparannya, Dr. Sekar menjelaskan bahwa kurikulum berbasis OBE menekankan pada pencapaian hasil belajar (learning outcomes) sebagai tolok ukur keberhasilan pembelajaran. “Tujuan Pendidikan Program (PPM) dan Capaian Pembelajaran Lulusan (CPL) harus dirumuskan secara sistematis, berdasarkan kebutuhan stakeholder, dan dapat diukur secara objektif,” ujarnya.

Lebih lanjut, Dr. Sekar juga menyoroti pentingnya constructive alignment antara metode pembelajaran, asesmen, dan capaian pembelajaran. Selain itu, pelibatan stakeholder melalui exit survey, tracer study, dan advisory board dinilai penting untuk menyelaraskan profil lulusan dengan tuntutan industri.

Sementara itu, Dr. Dina Febriani mengangkat pentingnya pengembangan kurikulum yang responsif terhadap dinamika sektor keuangan syariah dan digitalisasi. Ia menekankan perlunya penguatan soft skills dan pembelajaran berbasis kompetensi dalam mendukung daya saing lulusan.

Workshop ini merupakan bagian dari rangkaian program penguatan mutu akademik di IBS, seiring dengan komitmen kampus untuk menjadi institusi pendidikan tinggi yang unggul di bidang bisnis dan keuangan digital. Peserta workshop yang terdiri dari dosen lintas program studi tampak antusias mengikuti diskusi dan sesi tanya jawab yang berlangsung interaktif.